VIDEOS: propiedades de los materiales, clasificacion de materiales y estados de la materia

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

1)   DUREZA: es duro y resistente

2)   ELASTICIDAD: resiste cuando se llega a deformar

3)   FRAGILIDAD: se rompe con facilidad

4)   CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA: materiales que conducen esta energía

5)   CONDUCTIVIDAD TÉRMICA: son los que conducen calor

6)    MAGNETISMO: atracción de materiales

7)   MEMORIA DE FORMA: no pierde su forma siempre y cuando no se altere  

CLASIFICACIÓN DE MATERIALES

1. METALES

2. CERÁMICOS

3. POLÍMEROS

5. COMPUESTOS

1. METALES

      Generalmente conducen la electricidad

      Son muy resistentes y con capacidad plástica

      Se utilizan como cables conductores

EJEMPLO: oro, plata y cobre

Combinaciones

BRONCE: cobre y estaño

LATON: cobre y zinc

ACERO: hierro y carbono

2. CERÁMICOS:

      Son duros, frágiles y quebradizos

      Resistentes a la corrosión y agentes químicos

      Son malos conductores

EJEMPLO: vidrio, porcelana, ladrillos, etc.

3. POLÍMEROS:

      Es la unión de varias moléculas, generalmente orgánicas

EJEMPLO: ADN, celulosa y lignina

      Tienen baja conductividad térmica y eléctrica y son poco resistentes

      Tienen varios usos

Se clasifican en:

Naturales: los que se encuentran en la naturaleza (carbono nitrógeno y cloro)

Sintéticos: se obtienen industrialmente (nylon, polietileno, plástico)

Semisinteticos: suelen ser utilizadas en las fibras ópticas por su capacidad

También se clasifican respecto a su mecanismo:

Condensación: se forman por la pérdida de una molécula pequeña (urea-formal de ido)

Adicción: se genera a partir de un monómero (polietileno)

Por su comportamiento a altas temperaturas:

Termoestables: al calentarse pierden su estructura (caucho vulcanizado, baquetilla)

Termoplásticos: pasan a estado líquido y luego al enfriarse se modifican (polietileno)

4. SEMICONDUCTORES:

      Son conductores o aislantes dependiendo la temperatura

      Suelen ser utilizados en las fibras ópticas

EJEMPLO: germanio, cadmio, fosforo

5. COMPUESTOS:

      Son combinaciones de los anteriores EJEMPLO: vidrio reforzado

      Su fin es crear nuevas propiedades o características más útiles

ESTADOS DE LA MATERIA

Materia: tiene masa y ocupa espacio

Solido: tiene forma y es duro

EJEMPLO: carro, zapato y libro

LIQUIDO: no tiene forma y escurre con facilidad

EJEMPLO: mar, leche

GAS: no tiene forma, ni volumen

EJEMPLO: globos con helio, aerosol, humo del auto

PLASMA: es el que tiene mucha fuerza o se calienta mucho

EJEMPLO: el sol, lava, relámpagos

MAPA CONCEPTUAL

Mapa conceptual

VÍDEOS: la maquina de escribir, las primeras herramientas del hombrey la eterna busqueda

VIDEOS

MEDIOS TECNICOS:aplicaciones de las herramientas y maquinas a nuevos procesos segun el contexto

1.¿Para que sirven los productos tecnológicos?

Propósito: analizar el uso de algunos productos tecnológicos de su contexto.

Todos los productos tecnológicos(bienes, herramientas, maquinas, dispositivos,etc)han sido diseñados para realizar acciones o funciones determinadas, sin embargo cuando los usamos en diferentes procesos o actividades especificas sus aplicaciones se diversifican.

PRODUCTO TECNOLÓGICO                      ¿PARA QUE LO USAS?
bicicleta                                                       para trasladarme  a otros lugar, salir a pasear, divertirme jugando
computadora                                                hacer trabajos escolares, ver redes sociales,escuchar música
celular                                                          para ver la temperatura, hacer llamadas o mensajes, jugar usar el GPS, ver redes sociales

reloj                                                               ver la hora, que suene la alarma

2.¿Tienen otros usos los productos tecnológicos? 

Propósito: reconoce los usos de los productos tecnológicos en diferentes contextos.

Con el curso del tiempo los productos tecnológicos muchas veces han tenido cambios o innovaciones que los hacen fundamentales , desde aquellos destinados al diseño como los que permiten la creación , transformación y organización de productos, servicios, procesos o sistemas tecnológicos.

USO EN:

Producto tecnológico	Una escuela	Una empresa	Una casa
Bicicleta	Ejercitarse	Para llevar mensajes o paquetes	Divertirme
Computadora	Estudiar, buscar información	Hacer el inventario	Hacer tarea o jugar
Teléfono celular	Buscar significados	Llamar o hacer cuentas	Chatear o distraerse
reloj	Ver si ya va a terminar la clase	Ver la hora	Planear el día

3.Los cambios en los productos tecnológicos

Propósito: reflexionar acerca del cambio técnico.

Los productos tecnológicos cambian y evolucionan de manera muy dinámica. Muchas veces lo notamos en los materiales, las partes que los integran o las funciones que se realizan.
A)¿En que medida se ha modificado la finalidad para la que fue creado?
en un 100%
B)¿En que medida se han modificado los materiales con los que se fabrica?
en un 100%
C)¿Crees que puede seguir modificándose?

si, por los avances tecnológicos

4.La evolución de las herramientas y maquinas de tu alula-taller

Propósito: Analizar el uso de algunas herramientas y maquinas en diferentes contextos.
El trabajo productivo que se realiza tanto en las aulas-taller como en las empresas que obtienen diferentes productos tecnológicos han cambiado para aprovechar otras fuentes de energía, nuevos materiales o bien para reducir los tiempos de procesos.Por lo tanto, es necesario conocer la importancia y posibilidades de aplicación de las herramientas y maquinas en dicho trabajo productivo.

                     

5.Las diferentes aplicaciones de las herramientas y maquinas en el aula-taller.

Propósito: analizar la aplicación de herramientas y maquinas a nuevos procesos

Los productos tecnológicos se elaboran de manera diferente en función de los recursos con los que se cuenta.Por ejemplo, un objeto no se elabora de la misma manera en un lugar donde existen avances tecnológicos o mayores conocimientos, que en otro sitio con grandes limitaciones. 

PROCESO: ELABORACIÓN DE MUEBLES

ETAPAS	CONTETO. UNA EMPRESA FAMILIAR QUE FABRICA MUEBLES PARA LA COMUNIDAD	CONTEXTO: UNA EMPRESA ESTABLECIDA EN LA CIUDAD QUE FABRICA MUEBLES A GRAN ESCALA
ELABORAR DISEÑO DEL MUEBLE	A mano alzada	Por computadora
COMPRAR INSUMOS	Va a escoger la madera personalmente	Comprar con proveedores
CORTAR MADERA	Se realiza  con el serrucho de manera manual	Se realiza con máquinas cortadoras
UNIR O ENSAMBLAR PIEZAS	Martillo, clavos y pegamento	Con maquinaria
APLICAR RECUBRIMIENTO	Con brocha o compresora	Maquinaria
EMPAQUETAR EL PRODUCTO	Con plástico	Con cajas

• ¿Que diferencias encuentran en las etapas de fabricación? en una se aplica la mano de hombre y en la otra no si no de maquinaria 

• ¿Como influye el uso de herramientas o maquinas en los procesos de acuerdo al contexto? todo se hace rápido

• ¿Como podrían fabricarse los muebles en el futuro? maquinaria o con robots

6.Un nuevo proceso para un producto diferente 

Propósito: considerar que las herramientas y maquinas son resultado de una construcción histórica, social y cultural

A continuacion: collage futurista

MEDIOS TECNICOS:conocimiento, uso y manejo de las herramientas, maquinas e instrumentos en los procesos artesanales

1.Las herramientas y maquinas en nuestra vida cotidiana
Propósito: identificar herramientas y maquinas en la vida cotidiana.
Si observas detenidamente, podrás notar que en nuestro contexto inmediato (hogar, escuela o algunos lugares de nuestra comunidad) se emplean diversos artefactos sencillos o articulados que permiten realizar infinidad de actividades como reparaciones de instalaciones hidráulicas, de automóvil, de puertas, brindar servicios, sujetar cosas, apretar ..Un sinfín de labores que se facilitan con la ayuda de artefactos
A)¿Por que es importante contar con herramientas?
por que nos ayudan a hacer diversos trabajos o actividades con facilidad
B)¿Por que es importante contar con maquinas?
porque se utiliza para hacer diferentes procesos de fabricación y manufactura
C)¿En que se diferencian unas herramientas de otras?
que sirven para realizar trabajos diferentes
D)En que se diferencian unas herramientas de otras?
sirven para realizar diferentes trabajos cada una

2.Las herramientas y maquinas de las aulas-taller de tu escuela.
Propósito: identificar herramientas y maquinas en el aula-taller
Las herramientas y maquinas que empleamos en el taller fueron diseñadas para realizar determinadas operaciones.Sus componentes y materiales permiten hacerlo con mayor eficiencia y llevar a cabo las técnicas particulares.

TALLER             HERRAMIENTAS IMPORTANTES             MAQUINAS IMPORTANTES 

mecánica                    perico,martillo,desarmador,etc.                       motor de auto
diseño                          escuadras,lápiz,tinta                                        computadora
industrial
electrónica                    pinzas, cables,desarmadores                            fuentes de poder 

A)¿Por que cada taller cuenta con herramientas y maquinas diferentes?
porque tienen diferentes finalidades o usos
B)¿Por que algunas herramientas y maquinas se usan en varios talleres?
porque la finalidad es la misma 
3.¿Como se clasifican las herramientas?
Propósito: conocer las características y uso de las herramientas y maquinas.
Algunas herramientas y maquinas son empleadas el las aulas-talleres para realizar diferentes tecnicas y obtener el mayor provecho posible de ellas.
A continuación: tabla de clasificación de herramientas

4.¿Como se manejan las herramientas?
Propósito: conocer el procedimiento o técnica de uso de las herramientas.
Como lo habrán notado, en las aulas-taller del plantel se emplean algunas herramientas y maquinas que también pueden usarse en otros lugares para realizar actividades similares.
A continuación: tabla herramienta o instrumento

INFORME EJECUTIVO

INFORME EJECUTIVO

EJEMPLO

POBLACIÓN CERO

POBLACION CERO

TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍA

PROPÓSITOS:

• Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.

• Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos tecnicos.

• Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos tecnicos.

• Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de materiales y energía en la naturaleza y la sociedad. 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación el los procesos tecnicos.

• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos tecnicos.

• Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas tecnicos para minimizar el impacto ambiental.

• Emplean las herramientas y maquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energía en la resolución de problemas tecnicos.

BIENVENIDA

Quiero dar una cordial bienvenida a este blog educativo a mis compañeros, profesora Arcelia,docentes y padres de familia que servirá para evidenciar las actividades que se hagan a lo largo del 3er bimestre